第二十一章平淡一个月
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日子就这么不紧不慢的走过，这一个月以来。云可泠觉着他们真的可以说是很乖巧了。每天的路程就是教室、寝室和芳草园三点一线。似乎是没有波澜的只是那一天的语言学考试，有两个同学差点被逐出天涯。那一天：
紫裳老师走进教室，第一句话就是：“现在开始考试。”
“云可泠，全文背诵。”
“是，老师。人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。光于前，裕于后。人遗子，金满嬴。我教子，惟一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”云可泠第一个站起来，流畅的背诵。
“很好。通过。”紫裳满意的点点头“云映桉，的作者。”
“其书作者说法大致有四种：一、明代黄佐十，明末诸生屈大均十一，清代恽敬二，都以为作者应是宋末区适子；二、清代邵晋涵诗：‘读得贞黎三字训’，自注：‘，南海黎贞撰。’据此以为为明代黎贞撰；三、或者又有区适子所撰，黎贞增广之说；四、世传王应麟撰，王应麟（1223—1296），南宋学者，字伯厚，号深宁居士。清代夏之翰：‘迨年十七，始知其作者自先生（王应麟），因取文熟复焉，而叹其要而该也。’清代贺兴思：‘宋儒王伯厚先生一出，海内外子弟之发蒙者，咸恭若球刀。’都明确认为是王应麟所撰。一般来说，作者应为王应麟。具有识字、广见闻和灌输封建伦理道德观念，即传授知识与封建政治思想教育双重功能。书中文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，情真意切.此书中有段仅用三百多字便概括了中华五千年历史的变迁，历来备受赞誉。、、，俗称‘三百千’，而后来居上。这里的“居上”殆源于数字顺序，未必便是根据三书之内容与作用的有意排列。但事实上，综其覆盖读者之广、教育作用之深以及流传时间之久观而言，在中国古代蒙书教材中，不能不说是影响最大、最有代表性的书。巍哉，堪称‘蒙学之冠’。”云映桉也是不加思索的站起来回答。
“通过。”
“轩辕泓灏。说说三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义是那些。”
“三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。”
“通过。”
“人之初，性本善。性相近，习相远。西门凌。你对这句话的理解。”
“人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶。”
“就这些吗？”紫裳看了看西门凌，看不出是什么表情，一时间除了已经通过的同学，其他同学的心里开始扑通了。
“不过。”
当紫裳的这句话音落下时，教室里一片寂静。不对吗？对的啊。要是换了我该怎么说呢？大家的情绪开始紧张了，也没有一开始的轻视。特别是西门凌，他觉得自己实在是不公平：凭什么前面几个就是背背就好，轮到我了他一个人缩在自己的椅子上，把头埋的深深地。
“叶晓思，你说。”
“那个老师嗯我说”被点到名字的同学着站了起来，吞吞吐吐的说不上一句完整的话。可怜的小家伙都紧张的哭了，无声的流着泪，不敢惊到老师。有的同学看到了，也不敢上去安慰，谁知道下一个是不是自己呢？
“不过。”就这么一声，像一个惊雷一样落在大家的心上。每一个人都是忐忑不安的等着老师点名，心里不住的祈祷：不要叫到我。不要回答这个问题
“王通，你说。”
“老师，人一出生时，婴儿是没有意识的。不能分辨善恶，只是模仿。稍长大一点了，近朱者赤，近墨者黑。”
“嗯。勉强通过。”
“颜轩霆，还是上一个问题。”
“是，老师。据说这个世上没有‘生而知之者’，不然，何来的‘人之初，性本善。’呢？那样的人一开始就已经有了善恶的观念。正是因为‘人之初，性本善’所以我们才能在成长中慢慢的形成独特的自我，才能在自己迷茫或迷失中通过别人的帮助回到最初的自我。”
“好，有自己的理解。过。”
终于，大家都轻舒了一口气。下面就该换个问题了吧。
“南宫嫣然，说说‘养不教，父之过。教不严，师之惰。’”
“是”
“好了，考试就到这里。西门凌，叶晓思，你们跟我来。其他同学下课吧。”
那天的考试后西门凌和叶晓思就再也没有出现在班里，倒是听说后来又新增加了一个班。听同学说他们在那个班里。听说那个班里陆续的增加学生，都是考试没有通过的。如果在那里还是没有过的话，那就只有出天涯一条路了。
但是，这些事和长时间待在芳草园中的云可泠他们并没有多大的关系。似乎他们已经习惯了每天下课后就去芳草园，就连一开始的游览天涯的计划也是有点像要束之高阁了。习惯真是个可怕的要不得的东西。云可泠心里这样想。但是，也不能说他们在芳草园中一无所获，至少他们的草药只是在他们看来是在同龄的孩子中是排的上名的，特别是云映桉和轩辕泓灏一直跟在木昕老师身边学习，看样子老师也是很喜欢他们了。
对于这近一个月以来天涯发生的新鲜事，云可泠绝对没有可以到究。有了第五宁这个好奇心比猫强的人，还有南宫嫣然这个似乎什么事都想掌握的人，说句实话，云可泠想不知道都不行。比如说福记杂货店的曝光，少学的术术课上的趣事，天涯里的五大团体，世家分成了两派，有权的有钱的，没钱没势的，还有旁观的。光这些人就每天上演不断。要不是天涯禁止争斗，她看福伯快赚翻了。毕竟目前阶段大家还是以学为主，还没什么能力**制作，更何况材料难得啊。
明天就是在芳草园的最后一天了。云可泠他们都感觉到了舍不得，其实木昕老师还是很好的，就是为人严肃了点。这一天回去的时候，也是和往常一样，云可泠他们在芳草园入口分手的那会大家都有点沉默，都想说点什么，却又不知道从何说起。明天就是最后一天了，那后天呢，是不是继续开始的计划？是实话，就只是跑了两个地方，连连受挫，虽然没什么伤害，但就是因为这一点大家都有点无力感，还无如是危险呢。
“我们先回去吧。明天再说。”最后大家都无力的点点头，各自回了。
日子就这么不紧不慢的走过，这一个月以来。云可泠觉着他们真的可以说是很乖巧了。每天的路程就是教室、寝室和芳草园三点一线。似乎是没有波澜的只是那一天的语言学考试，有两个同学差点被逐出天涯。那一天：
紫裳老师走进教室，第一句话就是：“现在开始考试。”
“云可泠，全文背诵。”
“是，老师。人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。光于前，裕于后。人遗子，金满嬴。我教子，惟一经。勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”云可泠第一个站起来，流畅的背诵。
“很好。通过。”紫裳满意的点点头“云映桉，的作者。”
“其书作者说法大致有四种：一、明代黄佐十，明末诸生屈大均十一，清代恽敬二，都以为作者应是宋末区适子；二、清代邵晋涵诗：‘读得贞黎三字训’，自注：‘，南海黎贞撰。’据此以为为明代黎贞撰；三、或者又有区适子所撰，黎贞增广之说；四、世传王应麟撰，王应麟（1223—1296），南宋学者，字伯厚，号深宁居士。清代夏之翰：‘迨年十七，始知其作者自先生（王应麟），因取文熟复焉，而叹其要而该也。’清代贺兴思：‘宋儒王伯厚先生一出，海内外子弟之发蒙者，咸恭若球刀。’都明确认为是王应麟所撰。一般来说，作者应为王应麟。具有识字、广见闻和灌输封建伦理道德观念，即传授知识与封建政治思想教育双重功能。书中文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，情真意切.此书中有段仅用三百多字便概括了中华五千年历史的变迁，历来备受赞誉。、、，俗称‘三百千’，而后来居上。这里的“居上”殆源于数字顺序，未必便是根据三书之内容与作用的有意排列。但事实上，综其覆盖读者之广、教育作用之深以及流传时间之久观而言，在中国古代蒙书教材中，不能不说是影响最大、最有代表性的书。巍哉，堪称‘蒙学之冠’。”云映桉也是不加思索的站起来回答。
“通过。”
“轩辕泓灏。说说三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义是那些。”
“三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。”
“通过。”
“人之初，性本善。性相近，习相远。西门凌。你对这句话的理解。”
“人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶。”
“就这些吗？”紫裳看了看西门凌，看不出是什么表情，一时间除了已经通过的同学，其他同学的心里开始扑通了。
“不过。”
当紫裳的这句话音落下时，教室里一片寂静。不对吗？对的啊。要是换了我该怎么说呢？大家的情绪开始紧张了，也没有一开始的轻视。特别是西门凌，他觉得自己实在是不公平：凭什么前面几个就是背背就好，轮到我了他一个人缩在自己的椅子上，把头埋的深深地。
“叶晓思，你说。”
“那个老师嗯我说”被点到名字的同学着站了起来，吞吞吐吐的说不上一句完整的话。可怜的小家伙都紧张的哭了，无声的流着泪，不敢惊到老师。有的同学看到了，也不敢上去安慰，谁知道下一个是不是自己呢？
“不过。”就这么一声，像一个惊雷一样落在大家的心上。每一个人都是忐忑不安的等着老师点名，心里不住的祈祷：不要叫到我。不要回答这个问题
“王通，你说。”
“老师，人一出生时，婴儿是没有意识的。不能分辨善恶，只是模仿。稍长大一点了，近朱者赤，近墨者黑。”
“嗯。勉强通过。”
“颜轩霆，还是上一个问题。”
“是，老师。据说这个世上没有‘生而知之者’，不然，何来的‘人之初，性本善。’呢？那样的人一开始就已经有了善恶的观念。正是因为‘人之初，性本善’所以我们才能在成长中慢慢的形成独特的自我，才能在自己迷茫或迷失中通过别人的帮助回到最初的自我。”
“好，有自己的理解。过。”
终于，大家都轻舒了一口气。下面就该换个问题了吧。
“南宫嫣然，说说‘养不教，父之过。教不严，师之惰。’”
“是”
“好了，考试就到这里。西门凌，叶晓思，你们跟我来。其他同学下课吧。”
那天的考试后西门凌和叶晓思就再也没有出现在班里，倒是听说后来又新增加了一个班。听同学说他们在那个班里。听说那个班里陆续的增加学生，都是考试没有通过的。如果在那里还是没有过的话，那就只有出天涯一条路了。
但是，这些事和长时间待在芳草园中的云可泠他们并没有多大的关系。似乎他们已经习惯了每天下课后就去芳草园，就连一开始的游览天涯的计划也是有点像要束之高阁了。习惯真是个可怕的要不得的东西。云可泠心里这样想。但是，也不能说他们在芳草园中一无所获，至少他们的草药只是在他们看来是在同龄的孩子中是排的上名的，特别是云映桉和轩辕泓灏一直跟在木昕老师身边学习，看样子老师也是很喜欢他们了。
对于这近一个月以来天涯发生的新鲜事，云可泠绝对没有可以到究。有了第五宁这个好奇心比猫强的人，还有南宫嫣然这个似乎什么事都想掌握的人，说句实话，云可泠想不知道都不行。比如说福记杂货店的曝光，少学的术术课上的趣事，天涯里的五大团体，世家分成了两派，有权的有钱的，没钱没势的，还有旁观的。光这些人就每天上演不断。要不是天涯禁止争斗，她看福伯快赚翻了。毕竟目前阶段大家还是以学为主，还没什么能力**制作，更何况材料难得啊。
明天就是在芳草园的最后一天了。云可泠他们都感觉到了舍不得，其实木昕老师还是很好的，就是为人严肃了点。这一天回去的时候，也是和往常一样，云可泠他们在芳草园入口分手的那会大家都有点沉默，都想说点什么，却又不知道从何说起。明天就是最后一天了，那后天呢，是不是继续开始的计划？是实话，就只是跑了两个地方，连连受挫，虽然没什么伤害，但就是因为这一点大家都有点无力感，还无如是危险呢。
“我们先回去吧。明天再说。”最后大家都无力的点点头，各自回了。